我的班主任話題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我的班主任話題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的班主任話題作文1
在求學(xué)的路上,會(huì)遇到過(guò)許許許多的班主任,她們有很多只屬于自己的特點(diǎn),這不,我就遇到了一個(gè)。開學(xué)的第一天,我來(lái)到教室,第一個(gè)看見的人就是班主任,她其貌不揚(yáng),不太年輕,渾身上下給人一種不好接近的感覺,再加上那副毫無(wú)表情的臉,使人感覺她非常嚴(yán)厲。
跟她上過(guò)幾節(jié)課后,知道了她上課說(shuō)話聲音特別小,還好我坐在前兩排,要不我根本就聽不見。她的聲音雖小,但是她絕不允許學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音不響亮,比如一個(gè)瘦小的女生回答的聲音特別小時(shí),她會(huì)毫不留情的呵斥道:“大點(diǎn)聲!沒吃飯!”所以當(dāng)老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我就會(huì)盡量大聲,以免老師又為了這事上火。老師教我們物理,說(shuō)實(shí)話,除了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能有些精神,其余的課,老師在臺(tái)上講,臺(tái)下就像一潭死水,個(gè)個(gè)就像沒了魂似的,每次上課都無(wú)精打采的,不過(guò)這也是有情可原的,因?yàn)槔蠋煹恼n基本都是午后的一兩個(gè)小時(shí),本來(lái)就睡意十足,再加上老師小小的催眠曲,使整個(gè)午后都變得軟綿綿的,那時(shí)候真想趴在桌子上穩(wěn)穩(wěn)地睡一覺,但是我作為班里的領(lǐng)頭羊,必須給他們做個(gè)榜樣,所以即使眼皮已經(jīng)上下的進(jìn)行了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗,還是要堅(jiān)持下去。
每個(gè)老師都會(huì)有幾句經(jīng)典名言,我們的班主任也不例外。在課上,我們總能聽到這幾句話“懂了沒有?”“明白了沒有?”“會(huì)了沒會(huì)?”每節(jié)課上,老師都會(huì)說(shuō)上幾十遍,以至于我們聽得耳邊都磨出了繭子。但是每當(dāng)老師說(shuō)這幾句話時(shí),我們還是隨聲應(yīng)和著“懂了!”“明白了!”“會(huì)了!”語(yǔ)氣必須特別堅(jiān)定,因?yàn)槿绻恢暬蚝苄÷暤?話,老師就以為我們沒會(huì)然后又回到原題給我們講一遍,周而復(fù)始。以至于老師的這些特點(diǎn),我們都耳熟能詳。
我的班主任不漂亮,但是對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé);我的班主任不年輕,但是對(duì)于教學(xué)很有經(jīng)驗(yàn);我的班主任有時(shí)對(duì)我們很苛刻,但我們都明白,這一切的一切,都是為了我們好。
我的班主任話題作文2
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng),人世間一點(diǎn)一滴的愛聚集起來(lái),可以溫暖多少人的心。我的生活中也有一位給我溫暖、陪伴我成長(zhǎng)的人――我的班主任景麗霞老師,她給了我許多鼓勵(lì)和快樂。
景老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,有時(shí)在說(shuō)你真棒。開學(xué)時(shí),我很羞怯,上課時(shí)從來(lái)不敢舉手。景老師發(fā)現(xiàn)了,就點(diǎn)名讓我發(fā)言。我慢悠悠地站起來(lái),低著頭,不說(shuō)話。景老師在旁邊不斷地鼓勵(lì)我,循循善誘,溫柔地注視著我。在打了好多內(nèi)心戰(zhàn)后,我終于鼓起勇氣,把心里的想法說(shuō)了出來(lái)。“以后要勇敢一些,大膽地說(shuō)出自己的想法。”景老師一邊笑,一邊對(duì)我說(shuō)。從此每一節(jié)課我都積極舉手發(fā)言,慢慢地,我的膽子越來(lái)越大,朗讀越來(lái)越出色,語(yǔ)文成績(jī)也有了很大提高。
一次偶然的機(jī)會(huì),我寫了一篇《五好少年》的'作文稿,寫得特別認(rèn)真,心里沾沾自喜:一定能被評(píng)上。可是交上去許久都沒有消息。很快我就把這件事情拋到腦后。突然有一天,景老師在晨會(huì)上給我頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,竟然是上次參賽作文獲得了一等獎(jiǎng),我看著景老師,她的眼神里都滿滿的都是欣慰與驕傲。我心里樂開了花。后來(lái)才知道,景老師反復(fù)修改了那篇,這才有了這張獎(jiǎng)狀。謝謝您,景老師!
景老師不光在學(xué)習(xí)上時(shí)刻監(jiān)督鼓勵(lì)著我們,更會(huì)像媽媽一樣關(guān)心疼愛我們。記得有一次,天氣涼颼颼的,班上的調(diào)皮大王李相傳卻只穿了一件薄薄的襯衫。早上,景老師一進(jìn)班就注意到了,立刻快步走到他身邊,一把拉起他的手,一邊反復(fù)撫摸,一邊責(zé)怪:“你怎么回事,天氣這么涼,你才穿這么點(diǎn),感冒了怎么辦?”一向天不怕地不怕的李相傳頓時(shí)臉上紅紅的,害羞起來(lái)。這樣的景老師,就是我們的媽媽,無(wú)時(shí)無(wú)刻不疼愛著自己的孩子。
許許多多的感人場(chǎng)景都深深印刻在我的心中,也印刻在同學(xué)們的心中。景老師,謝謝您,用耐心陪伴我們學(xué)習(xí),用關(guān)心陪伴我們成長(zhǎng),我們愛您!
我的班主任話題作文3
春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。如果老師是安靜的港灣,我們是快樂的小船;如果老師是無(wú)邊的藍(lán)天,我們是自由的鳥兒;如果老師是一個(gè)勤奮的園丁,我們將成為芬芳的花朵。從一年級(jí)開始,我就認(rèn)識(shí)了很多好老師好朋友。這次我來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí),我必須聯(lián)系一個(gè)新的老師,邢先生。
開學(xué)前一天,我媽帶我去看邢老師。進(jìn)了辦公室,看到一個(gè)年輕的女老師在整理資料。她不高,但很漂亮。她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,看上去和藹可親。女老師看到我們,馬上停下手里的活,笑著問(wèn):“袁,我是五(2)班的班主任邢老師。”幾句話后,她說(shuō)話了。
看完之后,我把資料放在一邊。在邢老師給我們講了一些注意事項(xiàng)和需要和我一起做的事情之后,我和媽媽告別了邢老師,離開了辦公室。當(dāng)我們走到學(xué)校門口時(shí),突然看到邢老師氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“袁,你知道你忘了什么嗎?”我的第二個(gè)和尚摸不到頭,有點(diǎn)不知所措。他疑惑地說(shuō):“好像,好像沒有?”邢老師拍了拍我的肩膀,在我眼前晃了晃資料。我突然緊張起來(lái)。媽的!第一次給邢老師留下不好的'印象。太可惜了!之后邢老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我!沒想到邢老師用溫柔的眼神看著我,語(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō):“袁,丟東西不是好習(xí)慣。我相信你是個(gè)好孩子,一定會(huì)改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。”聽了邢老師的話,我突然覺得很慚愧,但是老師信任的眼神讓我對(duì)改掉壞習(xí)慣充滿了信心!
以前父母批評(píng)我的小錯(cuò)誤,但從來(lái)沒有像今天這樣讓我感到羞愧和不安。邢老師短短的一句話讓我意識(shí)到,成功靠的是細(xì)節(jié)。我想從小事做起,改掉壞習(xí)慣,以新的態(tài)度融入新的班級(jí)。
感謝我的新班主任邢老師!
黃明玲老師是我四年級(jí)的班主任。她一直覺得我成績(jī)好,她當(dāng)時(shí)對(duì)我很好,所以我很喜歡她。
黃明玲老師上課很愛笑。每當(dāng)她笑的時(shí)候,她總是表現(xiàn)出一副和藹的樣子。所以當(dāng)時(shí)班里絕對(duì)沒有人討厭老師,所以班里的男生做事也很大膽,極其放肆。
我的班主任話題作文4
六月的風(fēng)帶來(lái)離別的哀愁;六月的風(fēng)傳播著謳歌的聲音,鳳凰花吹動(dòng)著我們的畢業(yè)腳步。我要告別熟悉的校園,朋友們各奔東西,我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年里,最關(guān)心我的人――班主任。
初入高三的時(shí)候,脾氣就像一片變幻莫測(cè)的大海。前一秒還平如鏡,下一秒就被同學(xué)不小心的動(dòng)作或者刺耳的`話語(yǔ)卷了起來(lái),久久不能平靜。這時(shí)候老師會(huì)來(lái)安慰我:憤怒不能治愈傷痛,只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結(jié)。當(dāng)時(shí)我好像明白了,直到事件發(fā)生。那天因?yàn)榍虼虿缓茫煌瑢W(xué)批評(píng)嘲諷,心里說(shuō)氣的水泄不通。我揮動(dòng)右拳,重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲,我無(wú)情的離開了。事后老師私下找我面試。我以為會(huì)被罵,但那是溫柔的語(yǔ)氣:你要多注意自己的脾氣,不然以后可能會(huì)發(fā)生更大的事情。我相信你能做到!聽了老師的話,我不禁感到慚愧,因?yàn)樗鼈α宋疫@么多,因此,我提高了我的性格。
每當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候,老師就更慷慨地獎(jiǎng)勵(lì)我們。他平時(shí)就像圣誕老人,總是給同學(xué)送禮物。我也不例外。無(wú)論是精致可愛的小擺件,漂亮實(shí)用的文具,還是簡(jiǎn)單有趣的玩具,都代表著老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。它永遠(yuǎn)是值得珍惜的財(cái)富。學(xué)期結(jié)束,老師會(huì)叫幾個(gè)月考滿分的孩子來(lái)玩。有一次,老師帶我們?nèi)タ茖W(xué)博物館,一睹科學(xué)的奧秘。在一個(gè)結(jié)實(shí)的吹風(fēng)機(jī)前,我體會(huì)到了白費(fèi)力定律是如何讓一架巨大的飛機(jī)沖向天空的;旁邊一個(gè)龍卷風(fēng)模擬器,了解到龍卷風(fēng)為什么無(wú)敵,為什么經(jīng)常出現(xiàn)在美國(guó);分析帕斯卡定律,體會(huì)司機(jī)如何用小步高速停車;科學(xué)管理,我挖掘了很多寶藏,豐富了我的內(nèi)心。我非常感謝我的老師如此愛我們。
如果我這輩子沒有班主任,那就像是星空中的明月,無(wú)法表現(xiàn)出女人味,在我自由奔放的童年里,會(huì)少了一抹亮色。老師!我永遠(yuǎn)愛你,你是最愛我的人。
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