王福日《冷暖島事》閱讀答案
在學習、工作生活中，我們都可能會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編精心整理的王福日《冷暖島事》閱讀答案，歡迎大家分享。
冷暖島事
王福日
時至三月，天氣乍暖還寒。
這天陽光很好。
老順財沿著山坡上滿是雪水的泥濘小路，一一呲一滑地趕向山坡下已廢棄的打谷場。
他的許多老伙計已經等在那里――六冠叔、張大炮、鳳舉……他們散落的這個小島上，能聚起來的老人也就是這十幾個了。
只要天氣好，這十幾個人都要聚在一起，在打谷場上攏一堆火，吊起大茶壺，一群老人擺桌放凳，邊喝茶邊打牌，時間就在絲絲啦啦地水沸聲中悄然過去了。
但這天的氣氛有些壓抑，昨天就說身體不舒服提早回家的有田叔，快到中午了還沒有來。
“我們去看看吧！”老順財說。
眾人互相攙扶著往有田叔家去，沒走出幾步，就聽見了噼里啪啦的鞭炮聲。老順財心里一緊，這不年不節的，鞭炮聲在這個島上只有兩個意義――一是喜，一是喪。若有喜事，早該籌劃了，大家應該有耳聞，若不是，那只能是……
老順財腳下一踉蹌，“有田叔！”幾位老人面色驟然緊張，腳步也快了起來。
快到有田叔家的時候，一個孩子撕心裂肺的哭聲隱約遞進了老順財的耳朵，空氣中飄蕩著濃重的火藥味道，老順財覺得一顆心就卡在嗓子口，他想喊，但與泥濘抗爭的雙腿已經耗盡了他的體力，他不得不張大嘴，用直竄進肺管的寒風把這股情緒壓下去。
一轉彎，就是有田叔家的大門了。門開著，有田叔的小孫子坐在一堆鞭炮屑上蹬腿嚎哭，旁邊站著他氣鼓鼓的父親。
“亮子，出啥事兒了？”
“順財叔，你們來啦！這孩子，過年剩了一掛鞭炮，被他偷出來放了，這不年不節的，您說該不該打？”
“哎呀，這算個啥啊？城里過年不是不讓放鞭嘛！對了，你們啥時候回來的？”
“昨天回來的！”
“你爹他……”
“在屋里躺著呢！”
“他身體好受些沒？”
“啊？我爹病了嗎？他沒說啊？！”
“他……”
老順財剛想說有田叔昨天提早回家的事，就看見有田叔挑開門簾走了出來，紅光滿面的，哪有半點病態？
“好你個有田叔！”老順財忽然想通了，“謊稱生病原來是為了回家等兒子啊！”
“我不是怕你們嫉妒嗎？！”有田叔笑著賠禮，“你們的兒子過年不是都沒回來嗎？”
“你個老東西，我們還以為你……”
“哈哈，兒孫都在身邊，我就是去了，也沒啥遺憾啦！”有田叔開著玩笑。
“你！……”老順財忽然感覺周圍暗淡下來，寒風冰冷刺骨。
只剩有田叔家院子里的陽光，有些刺目，溫暖的讓他想哭。
（選自小小說選刊，20xx年31期）
1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．小說開頭兩段的自然環境描寫非常簡潔，“乍暖還寒”既寫出了天氣特點，又巧妙地照應了題目中的“冷暖”；“陽光很好”又為開展故事情節作了鋪墊。
B．在去有田叔家的路上，老順財聽到了孩子的哭聲，聞到了空氣中的火藥味兒，這讓他心情更加緊張不安，心理描寫形象地凸顯了這種心情。
C．小孩子平日里放個鞭炮不算個啥，但有田叔的兒子卻把孩子痛打一頓，是因為孩子偷放鞭炮，有很大的危險性。
D．小說標題為“冷暖島事”，從作品內容看，“暖事”主要是指有田叔的兒子回來看望父親，并決定不走了；“冷事”則指老順財等老人的兒子過年不回來看望老人，讓老人們心寒。
2．小說最后兩段內容有哪些作用？請結合全文簡要分析。（5分）
3．這篇小說是運用什么藝術手法安排主要故事情節的？這樣寫有什么藝術效果？請結合作品進行分析。（6分）
參考答案
1．C（亮子打孩子的原因是“在不年不節時”放鞭炮容易讓人誤會有喪事，犯了島上的忌諱。）
2．（5分）①照應了小說標題和開頭兩段內容，使作品結構嚴謹。②表現了老順財內心的傷感。③含蓄地揭示了作品主題，即空巢老人問題，卒章顯志。（答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點5分。意合即可。）
3（6分）①這篇小說主要是運用誤會法安排主要故事情節。（2分）有田叔謊稱身體不舒服，提前回家，第二天又不來聚會，老順財他們誤認為有田叔有病，聽到鞭炮聲和孩子哭聲，便誤認為有田叔病亡。到了有田叔家，事情才真相大白。（2分）②這樣寫使故事情節的發展波瀾迭起，曲折有致，引人入勝，增強了作品的藝術感染力。（2分）（本題若答懸念法并具體分析可給2分，因有懸念因素。）
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