趙普文言文閱讀原文附答案
趙普雖讀書少，但喜《論語》。其“半部《論語》治天下”之說對后世很有影響，成為以儒學治國的名言。下面是小編為你整理的《趙普》文言文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
趙普文言文閱讀原文附答案 1
《趙普》文言文閱讀原文
普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
《趙普》文言文閱讀題目
小題1：解釋下列句子中劃線字詞或短語。（2分）
闔戶啟篋取書（）普明日復奏其人（）
普性深沉有岸谷（）在相位者多齷齪循默（）
小題2：翻譯下列語句。（4分）
（1）宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。
（2）及為相，太祖常勸以讀書。
小題3：根據文意發揮想象，說說“太祖乃悟”悟出了什么？（4分）
《趙普》文言文閱讀答案
小題1：關第二天嚴肅剛正按常規辦事，不多言語
小題2：（1）宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹慎拘于小節，按常規辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。（2）等到作了相，太祖常常勸他讀書。
小題3：悟出內容：趙普對朕，對國家忠心耿耿；他舉薦的那個人必定是有才能的；
解析
小題1：學生對文言文中重點詞語的'釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用。
小題2：文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題3：只要內容合理，文通句順，書寫認真即可。
趙普文言文閱讀原文附答案 2
普①性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪②循默，普剛毅果斷，未有其比。有群臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：朕固不為遷官，卿若之何？普曰：刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。太祖怒甚，起，普亦隨之，久之不去，竟得俞允。（選自《宋史.趙普傳》）
【注釋】①普：趙普，字則平，北宋政治家，922年于幽州薊州（今北京城西南）。②齷齪（wò chuò）：氣量狹隘，拘于小節。
1、用／給文中畫線句子劃分朗讀節奏。
而能以天下事為己任
2、解釋文中加粗詞語。
（1）太祖素惡其人（ ）
（2）刑以懲惡 （ ）
3、趙晉為什么要力勸太祖升當遷官者？（用自己的話回答）
________________________________________________________
4、這篇短文用了哪些方法凸顯趙普性格特點的？
________________________________________________________
5、讀罷全文，你覺得趙普是一個怎樣的.人？
________________________________________________________
參考答案：
1、而／能以天下事／為己任
2、（1）平時，一向
（2）用來
3、因為刑罰是用來懲治罪惡的，賞賜是用來酬謝有功之人的；刑賞是天下的刑賞，不是陛下個人的刑賞，陛下是不能憑己之喜怒而獨斷專行的，所以力勸太祖升當遷官者。（意對即可）
4、用了點面結合、正面敘述與反面烘托結合、事件敘述與點睛議論相結合，人物對話等方法來凸顯趙普性格特點的。（意對即可）
5、晏子是一個性格沉穩有城府、以天下為己任、做事剛毅果斷、為人正直、心胸寬廣之人。（意近即可）
本文鏈接：http://m.svtrjb.com/v-36-2590.html趙普文言文閱讀原文附答案
相關文章：
《選擇》閱讀答案03-10
4月護理教育導論試題10-11
數學上冊第一單元檢測試題及答案09-20
優秀個性自我介紹05-26
新學期開學橫幅標語09-07
校本研修學習收獲范文8篇08-15
懷念青春的句子摘抄11-02
早安圈正能量朋友圈說說10-26
最新銷售月工作總結(9篇)08-09
出租房交接協議書09-06
入學宴會感謝演講稿09-06
漫畫老師作文300字09-29
助學筑夢征文記敘文08-02
雨的訴說作文07-23
I have a dream英語演講稿07-23
5年制大專學校有哪些?？01-22
悉尼大學預科要讀多久，通過率多少09-27