蠻師傅的閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的蠻師傅的閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
蠻師傅
韓少功
莫求帶著兩個(gè)村干部，來到我家言不及義地東拉西扯，喝茶，抽煙，翻翻桌上的報(bào)紙，看上去無事不登三寶殿，但又遲遲不入正題。
最后莫求猶猶豫豫地說：“到山上走走，如何？”
走就走吧。
他們顯然不是拉我去觀光。
爬到蕉沖和梅峒之間的大嶺上，走完一截新泥翻滾的路坯子，正題才出現(xiàn)在前面。原來公路開挖到這里以后，碰到了前面一個(gè)陡崖。往左邊挖吧，坡度不大，但可能遇到巖層；往右邊挖吧，沒有巖層，但必須遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞路減坡。他們不知下一步如何才能省工，要我來做個(gè)決斷。
我吃了一驚。開路這樣的大工程，他們既無測量也無設(shè)計(jì)，一個(gè)盲人也想摸上天？或者說，他們邁開兩腳就是測量，摸摸腦袋就是設(shè)計(jì)，一臺(tái)挖土機(jī)挖到哪里算哪里，再來一次土法上馬大躍進(jìn)么？怪不得他們不久前闖下大禍。一臺(tái)推土機(jī)一步踩空，幾個(gè)筋斗翻下山去，把竹林嘩啦啦壓倒一大片。莫求當(dāng)時(shí)臉色慘白，喊一聲“娘”，差點(diǎn)暈了過去，好半天醒過神來，要大家趕快下山，說人肯定是沒有了，但有只手，有只腳，都要撿回來，到時(shí)候請(qǐng)萬裁縫拿針線連一下。
沒料到那一次居然老天保佑，司機(jī)不但沒死，而且毛發(fā)未損，從砸癟了的駕駛室里鉆出來，拍泥打灰，還是大活人的一個(gè)。
翻車沒翻出教訓(xùn)，倒翻出了更大的賊膽。他們把推土機(jī)卸成幾塊，嘿喲嘿喲分頭搬上山，胳膊大腿一湊，耳朵鼻子一拼，又成了一臺(tái)推土機(jī)，又要繼續(xù)開工。幾雙眼睛盯著我，只等我一言定乾坤。“老韓你讀書多，”莫求遞來一根煙，“你說說，這條路到底應(yīng)該往左還是往右？”
“我如何懂得這一套？”
“你連外國都去過，什么路沒有看見過？你就不要謙虛了。”
“這不是謙虛，是我真的不懂。”
“你當(dāng)過主席的人，”――莫求知道我當(dāng)過什么協(xié)會(huì)的主席，“書都寫了好多本，還不比我們的水平高？還不比鄉(xiāng)政府賀麻子的水平高？”
我沒法讓他明白，讀書人并不萬能，就算當(dāng)了十個(gè)鳥主席，也沒法設(shè)計(jì)出公路。這事還是只能去找路橋設(shè)計(jì)院。但我后來明白，我這樣說也是犯傻。他們雖然一直自稱蠻電工、蠻木工、蠻砌匠、蠻司機(jī)，但也都是臠心七竅，對(duì)工程設(shè)計(jì)一事豈能不懂？只是手里少了錢，就沒法去懂，只能裝不懂。莫求對(duì)我說，他們從各方籌集來的資金總共才六萬多，若去找設(shè)計(jì)院，連半張圖紙都買不回，修什么屁路？
我們沉默了很久。最后，我也只能跟著他們蠻干。我提議大家在林子里再鉆一遍，把兩條路線實(shí)地再考察一下，但愿最終能達(dá)成共識(shí)。在太陽下山之前，我們總算重新會(huì)合了。我臉上被草葉割出好幾道血痕，衣衫也汗了個(gè)透濕。這還不算什么。最倒霉的是老貴，被馬蜂蜇了一下，哇哇大叫，眼淚雙流，在林子里狗一樣鉆來竄去，說要捉住那只馬蜂來“原汁化原毒”。但這一切代價(jià)仍未換來共識(shí)，合議時(shí)還是有的要往左，有的要往右，一堆蠻師傅，誰也不服誰。
太陽已經(jīng)落山了，天色漸暗。這種神仙會(huì)不宜再開下去，起碼老貴的蜇傷也痛得他受不住。事情還是回到了原點(diǎn)。莫求盯著我：“你說說看，挖哪邊？”
我心一橫：“左邊！”反對(duì)方?jīng)]有吱聲。
“你們硬要我唱戲，就不準(zhǔn)往臺(tái)上丟草鞋！”
“那是當(dāng)然，那是當(dāng)然。”他們都這樣說。
“好馬不吃回頭草，是團(tuán)狗屎也要吃了它！”我又補(bǔ)上一句，權(quán)當(dāng)是在荒山野嶺上再當(dāng)一回主席。
我的會(huì)員們紛紛說：左邊就左邊，狗屎也要吃了它！
后來的事實(shí)證明，這個(gè)方案確實(shí)是半團(tuán)狗屎：開挖遇到的巖層，比估計(jì)的要硬得多，費(fèi)了我們好多人工和炸藥。一次山體崩塌，還差點(diǎn)鬧出人命。好在一俊遮百丑，公路總算通了，大家也就不再說什么。至于另一些方案會(huì)不會(huì)是狗屎，會(huì)不會(huì)是更大的狗屎，因?yàn)槲茨軐?shí)施，就沒法驗(yàn)證。
但有一條基本上可以肯定：如果久拖不決，如果空談坐等，等有了大錢以后再找設(shè)計(jì)院按部就班――那我們什么也干不成。那樣的話，我們看上去多了一些科學(xué)，其實(shí)一定是更可笑的狗屎。
（選自《小說選刊》）
（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）
A．文中“把兩條路線實(shí)地再考察一下，但愿最終能達(dá)成共識(shí)。”，可見我也是一個(gè)蠻干者，讓大家達(dá)成共識(shí)，可見出“我”不敢承擔(dān)責(zé)任。
B．文中“只是手里少了錢，就沒法去懂，只能裝不懂”，可見這些人都是金錢至上，為了錢，不惜蠻干，甚至不惜有生命危險(xiǎn)。
C．文章語言樸實(shí)，富于鄉(xiāng)土氣息，比如人物的名字“莫求”，人物的對(duì)話“狗屎”等基本都是鄉(xiāng)村的語言，給人以親切之感。
D．小說中的“我”是事件的見證人，使故事根據(jù)有真實(shí)感，同時(shí)增強(qiáng)文章的親切感，在結(jié)構(gòu)上又起到線索的作用，
E．小說的結(jié)尾“我”的相關(guān)評(píng)論含蓄的表達(dá)了文章的主旨，在表達(dá)情感的同時(shí)引起人們的深刻思考。
（2）分析小說中“我”的形象特征。（6分）
（3）小說中插入“挖土機(jī)翻下山去”的環(huán)節(jié)，有何作用？（6分）
（4）小說結(jié)尾說：“那樣的話，我們看上去多了一些科學(xué)，其實(shí)一定是更可笑的狗屎。”反應(yīng)出作者的一種什么心理，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
（5）請(qǐng)簡要分析“我”在文中的形象特點(diǎn)。
（6）文中莫求有哪些性格特點(diǎn)？
（7）文章的主題是什么？
參考答案
（1）【答案】D3分，C2分，E1分
【解析】試題分析：A中“不敢承擔(dān)責(zé)任”錯(cuò)誤，“我”不是推托，也是不懂；B“金錢至上”錯(cuò)誤，這些人沒錢去學(xué)，不是不去學(xué)；E“含蓄”表達(dá)主旨錯(cuò)誤，應(yīng)是“直接”。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（2）【答案】①在村民眼中“我”是一個(gè)有見識(shí)的讀書人，他們找“我”商量修路的事；②“我”有自知之明，不知道怎么修路就說不知道；③“我”又是一個(gè)事實(shí)逼迫下的“蠻干者”，因?yàn)闊o奈只好說出自己的想法。④“我”是一個(gè)善于反思者，最后點(diǎn)出事件的根源。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)滿分）
【解析】試題分析：這是一道分析人物形象的題目，注意從人物的語言、動(dòng)作、心理等的描寫中分析總結(jié)，得到答案，要在文中有依據(jù)，各點(diǎn)之間不要重合。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
（3）【答案】①插敘這一事件，使這些人物的“蠻干”性格特征更加突出；②此情節(jié)為下文做鋪墊，暗示最后的結(jié)果；③“蠻干者“幾乎丟掉性命的事件，并沒有引起他們的重視，或并沒有引以為鑒，使小說的主旨”蠻干“是”無奈之舉的主題更加突出。（每點(diǎn)2分，共6分）
【解析】試題分析：這是一道分析文章結(jié)構(gòu)的題目，注意情節(jié)和上下文、人物性格和文章主旨的關(guān)系。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
（4）【答案】蠻師傅們的做法雖然缺少科學(xué)性，但卻值得這樣做。（2分）①蠻師傅們?cè)跊]有設(shè)計(jì)院按部就班設(shè)計(jì)的情況下用少量的資金修通了公路，雖然不科學(xué)，但比等有了足夠的資金再設(shè)計(jì)修路，要實(shí)用得多；②蠻師傅們?yōu)樵缛崭淖兩酱迕婷捕薰罚m然有些蠻干，但比空談坐等要好得多；③這句話闡釋了一個(gè)道理，做事情不能空談坐等，那樣將什么也干不成。（每點(diǎn)2分）
【解析】試題分析：這是一道探究題，作為一道論述題，首先要分析出作者是什么觀點(diǎn)。然后結(jié)合全文找到論據(jù)，必須有理有據(jù)。但不要脫離文本，更不要背離主流觀點(diǎn)作答。對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的考查往往就體現(xiàn)在探究題上，我們不要為思維創(chuàng)新而創(chuàng)新。
考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。
（5）“我”是一個(gè)有知識(shí)、有見識(shí)的人，知道工程設(shè)計(jì)需要專業(yè)知識(shí)，面對(duì)村民的期待，“我”表現(xiàn)出無奈。“我”雖然清楚自己在修路工程方面能力不足，但最終還是在村民的壓力下做出決策，反映出“我”在群體決策情境中的妥協(xié)和一種對(duì)基層現(xiàn)實(shí)狀況的遷就。
（6）莫求勤勞質(zhì)樸但又有些狡黠。他帶著村干部到“我”家東拉西扯后才說出修路決策的事情，體現(xiàn)出他做事不直接。他知道工程需要專業(yè)設(shè)計(jì)，但因資金匱乏只能裝不懂，反映出他在基層建設(shè)中的無奈，同時(shí)他在修路決策中積極尋求解決辦法，表現(xiàn)出他對(duì)修路這件事的積極態(tài)度。
（7）文章的主題是反映基層建設(shè)中面臨的困境，包括資金短缺、缺乏專業(yè)知識(shí)和技術(shù)手段等，以及在這種困境下人們不得不做出一些冒險(xiǎn)、不科學(xué)但又務(wù)實(shí)的決策，強(qiáng)調(diào)在基層發(fā)展中行動(dòng)和實(shí)干的重要性，盡管可能會(huì)面臨失敗的風(fēng)險(xiǎn)，但總比無所作為要好。
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