今年稍早前，中辦、國辦印發的《提振消費專項行動方案》提出，“鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。”
近期，陸續有省份公布文件，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。
例如，河南省人民政府辦公廳日前印發《河南省提振消費專項行動實施方案》，明確提出鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。
河南提出，大力發展托幼一體化服務、普惠托育服務，理順幼兒園與托育機構“雙軌制”管理體制，支持有條件的幼兒園開設托班招收2—3歲幼兒，依托老舊小區、廠區、街區既有建筑建設托育設施，推動發展社區嵌入式托育。
“春秋假”是國家鼓勵中小學在春季和秋季增設的短期假期，旨在讓學生勞逸結合、調節學習節奏，同時促進家庭錯峰出游、帶動消費。河南此次明確提出，鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。同時，鼓勵各級領導干部帶頭休假，鼓勵將帶薪休假與傳統節日、特色活動相結合，加強休息休假制度落實情況常態化監督。
不僅是河南，日前江蘇省人民政府發布了《關于印發江蘇省實施提振消費專項行動若干措施的通知》。通知提到，鼓勵有條件的地方試行將“五一”前3個工作日、“國慶”前3個工作日分別設置為中小學春假和秋假。
5月8日，《湖北省提振消費專項行動實施方案》（以下簡稱《方案》）正式印發，旨在強化消費對支點建設的戰略支撐力。湖北推出的《方案》還鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。
今年4月，海南省人民政府辦公廳印發《海南省提振和擴大消費三年行動方案》。
海南的這一方案提到，嚴格落實帶薪年休假制度，鼓勵帶薪年休假與小長假連休，實現彈性錯峰休假，結合實際探索設置中小學春秋假。
另外，已經實施了春秋假政策的浙江杭州，今年對中小學的春秋假進行了“再升級”。
4月28日—30日，杭州市主城區以及蕭山區、余杭區、臨平區、富陽區的中小學開啟春假。杭州市教育局發布通知，進一步完善了春假和未來的秋假實施方案。
通知中特別提到，春秋假期間確實無法陪同孩子的部分家庭，各地要參照暑期托管具體要求和成熟做法，提供春秋假托管服務；春秋假原則上放3天，學校可利用其中1天，組織學生開展春秋游、運動會或其他社會實踐活動；春秋假托管不收取托管服務費，學校組織開展春秋游或其他社會實踐活動的，收費按有關規定執行，嚴禁學校利用春秋假違規亂收費。（澎湃新聞）
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