高考總分2是548，大概在浙江省的排名是多少？大概能上2本什么學校？相關內(nèi)容，小編在這里做了整理，希望能對大家有所幫助，關于高考總分2是548，大概在浙江省的排名是多少？大概能上2本什么學校？信息，一起來了解一下吧！
浙江省填報志愿的規(guī)則：1、在統(tǒng)一高考招生、單獨考試招生中，考生按“專業(yè)+學校”填報志愿。考生在選報“專業(yè)+學校”志愿時，自己的選考科目與高校要求的選考科目至少有1門一致方可報考。其中“專業(yè)（類）”志愿，既可以報考同一個高校中的不同專業(yè)（類），也可以是不同高校的同一專業(yè)（類），還可以是不同高校不同專業(yè)（類）。2、在高職提前招生中，考生可以報考多所高校，一檔多投。同時被多所高校擬錄取的，由考生選擇確認其中1所錄取高校。3、在三位一體招生中，考生可根據(jù)自己的統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質(zhì)評價等“三位”綜合情況，有針對性地自主選擇填報相關高校志愿。
一個縣級中學能培養(yǎng)出3個院士，這在全國并不多見。溫嶺中學培養(yǎng)的學生中現(xiàn)有柯召、李邦河、蔡道基等3位院士。溫嶺中學培養(yǎng)的學生中還出了個赫赫有名的博士生導師———中國美術學院的王伯敏教授溫嶺中學！1984年的王歡（浙江省理科狀元）2001年陳豪（浙江省第四名，如不是數(shù)學改錯6分，查分核實后省招辦決定不加,以免引起省狀元的變換,她早已是理科狀元了）則是其中的佼佼者，事實為明證。不象二中的所謂的文科狀元，是個高復生，中間不知弄了什么貓膩，弄虛作假竟成了應屆生，怪哉！！！既然一定要在名次上較真，那我們也來個斤斤計較：兩位考生分數(shù)是一樣的，但在全省排名則不一樣，溫中是25名，二中的是26名。這是省考試院的權威數(shù)據(jù)，因為按照規(guī)則當總分相同時，則以數(shù)學分的高低進行排名。這如同溫中招初中畢業(yè)生一樣，當遇到總分相同時，以英語分為標準。這在質(zhì)上是個天壤之別的差距。如果按原始分來計算，兩位都是673分，但不要忘了，溫中還有一個考生也是673分？推動溫嶺教育事業(yè)的過程中，溫中人起到了多大的作用，溫中人有何嘗去宣傳呢？溫嶺中學對其它兄弟學校既有良性的的競爭,又有積極的合作、熱情的扶持，可有的兄弟學校對溫嶺中學卻極盡詆毀之能事，怎不叫人心寒？我們就看幾個在推動二中發(fā)展的道路上溫中所起到的作用：對于舊址溫中基本上可以說是無償提供的，顯示了一份大氣；接收了原二中的初中部，使他們能夠輕裝上陣，加快了發(fā)展的步伐；在二中評一級重點時，溫中提供了多少的幫助。石夫人，溫嶺的標志，這里有著山的沉穩(wěn)，水的靈動；山的沉穩(wěn)給人以敦厚，水的靈動給人以聰慧。
尤其是高考成績那是年年“春風得意馬蹄疾”像今年臺州理科前十名溫中就占了五位，重點人數(shù)達到了534人，超過了臨海市包括臺州中學在內(nèi)的三所省一級重點中學的人數(shù)的總和，告訴你，還多了四十來個！！！
雖然比較屁談但應該卻是真的！
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本文目錄一覽：
- 1、2009年高考總分2是548，大概在浙江省的排名是多少？大概能上2本什么學校？
- 2、高考總分481分在浙江省的排名位次是多少
- 3、臺州出過幾個浙江省高考狀元或相當出色的成績？分別是哪個學校的？
2009年高考總分2是548，大概在浙江省的排名是多少？大概能上2本什么學校？
理科2本線是510把，因為1批的理科錄取了2.5萬人，而510分在余下的人中排3萬6千多名，去年的2本是排名在6萬多一點，今年的招生和去年差不多，所以今年應該在510上下一點點把. 所以你的2本是松松的
高考總分481分在浙江省的排名位次是多少
2021年高考481分，省排名是193373。浙江省填報志愿的規(guī)則：1、在統(tǒng)一高考招生、單獨考試招生中，考生按“專業(yè)+學校”填報志愿。考生在選報“專業(yè)+學校”志愿時，自己的選考科目與高校要求的選考科目至少有1門一致方可報考。其中“專業(yè)（類）”志愿，既可以報考同一個高校中的不同專業(yè)（類），也可以是不同高校的同一專業(yè)（類），還可以是不同高校不同專業(yè)（類）。2、在高職提前招生中，考生可以報考多所高校，一檔多投。同時被多所高校擬錄取的，由考生選擇確認其中1所錄取高校。3、在三位一體招生中，考生可根據(jù)自己的統(tǒng)一高考、高中學考和綜合素質(zhì)評價等“三位”綜合情況，有針對性地自主選擇填報相關高校志愿。
臺州出過幾個浙江省高考狀元或相當出色的成績？分別是哪個學校的？
萬博士范文網(wǎng)()小編還為大家?guī)?span style="font-weight: bold">臺州出過幾個浙江省高考狀元或相當出色的成績？分別是哪個學校的？的相關內(nèi)容。
人才輩出得益素質(zhì)教育一個縣級中學能培養(yǎng)出3個院士，這在全國并不多見。溫嶺中學培養(yǎng)的學生中現(xiàn)有柯召、李邦河、蔡道基等3位院士。溫嶺中學培養(yǎng)的學生中還出了個赫赫有名的博士生導師———中國美術學院的王伯敏教授溫嶺中學！1984年的王歡（浙江省理科狀元）2001年陳豪（浙江省第四名，如不是數(shù)學改錯6分，查分核實后省招辦決定不加,以免引起省狀元的變換,她早已是理科狀元了）則是其中的佼佼者，事實為明證。不象二中的所謂的文科狀元，是個高復生，中間不知弄了什么貓膩，弄虛作假竟成了應屆生，怪哉！！！既然一定要在名次上較真，那我們也來個斤斤計較：兩位考生分數(shù)是一樣的，但在全省排名則不一樣，溫中是25名，二中的是26名。這是省考試院的權威數(shù)據(jù)，因為按照規(guī)則當總分相同時，則以數(shù)學分的高低進行排名。這如同溫中招初中畢業(yè)生一樣，當遇到總分相同時，以英語分為標準。這在質(zhì)上是個天壤之別的差距。如果按原始分來計算，兩位都是673分，但不要忘了，溫中還有一個考生也是673分？推動溫嶺教育事業(yè)的過程中，溫中人起到了多大的作用，溫中人有何嘗去宣傳呢？溫嶺中學對其它兄弟學校既有良性的的競爭,又有積極的合作、熱情的扶持，可有的兄弟學校對溫嶺中學卻極盡詆毀之能事，怎不叫人心寒？我們就看幾個在推動二中發(fā)展的道路上溫中所起到的作用：對于舊址溫中基本上可以說是無償提供的，顯示了一份大氣；接收了原二中的初中部，使他們能夠輕裝上陣，加快了發(fā)展的步伐；在二中評一級重點時，溫中提供了多少的幫助。石夫人，溫嶺的標志，這里有著山的沉穩(wěn)，水的靈動；山的沉穩(wěn)給人以敦厚，水的靈動給人以聰慧。
尤其是高考成績那是年年“春風得意馬蹄疾”像今年臺州理科前十名溫中就占了五位，重點人數(shù)達到了534人，超過了臨海市包括臺州中學在內(nèi)的三所省一級重點中學的人數(shù)的總和，告訴你，還多了四十來個！！！
雖然比較屁談但應該卻是真的！
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